domingo, 30 de mayo de 2010

Actividades Obligatorias Tema 5:

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La Educación a Distancia: respuesta a demandas educativas actuales.
1. Lee las diferentes denominaciones de la educación a distancia. Selecciona dos y explícalas con tus palabras.
- Autoformación:


Esta denominación hace hincapié en el hecho de que es el propio educando el que tiene la iniciativa de su aprendizaje. Es un proceso por el cual el sujeto se hace cargo de la dirección de su propia formación de manera intencional, organizando el ritmo y las circunstancias. Por lo que es un método flexible que se adapta a las características y necesidades del individuo en cuestión. No obstante si lo considera oportuno podrá recurrir a la ayuda y participación de tercera personas o de otros materiales, estableciendo interacciones. Este método implica un alto nivel de autonomía y al igual que la educación a distancia para que sea eficaz es fundamental una buena motivación y un buen control. Así pues estar seguro, concienciados y motivados será el impulso para poder iniciar en la práctica este estilo de aprendizaje, el cual conllevará para su desarrollo un control del mismo en cuanto a contenido y constancia.

miércoles, 26 de mayo de 2010

Día Internacional de la Alfabetización

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8 de Septiembre
El 8 de septiembre de cada año se celebra el día internacional de la alfabetización, declarado por la Organización de las Naciones Unidas y la UNESCO en el año 1967, con el objetivo de despertar la conciencia internacional y generar un compromiso a esa escala en materia de educación y desarrollo.
Es el reconocimiento de que la alfabetización y la educación son los cimientos de toda sociedad y de su desarrollo. Implica la toma de medidas concretas como la aportación de recursos destinados a educación o la instauración de programas de alfabetización. Es el día ideal para recordar que la educación es indispensable para el desarrollo de las personas, para la participación democrática, para la comunicación y el acceso a la información, así como para hacer cumplir nuestros derechos humanos.
No obstante, a pesar de todo el esfuerzo realizado aún hoy en día existen estadísticas preocupantes que confirman los siguientes datos:
  • Se estima que más de 850 millones de jóvenes y adultos en el mundo, no saben leer ni escribir, y en cuestión de género las dos terceras partes son mujeres.
  • La tristeza es más grande cuando se divulgan cifras que informan que existen aproximadamente 120 millones de niños sin oportunidad escolar básica, que de igual forma las dos terceras partes son niñas.

lunes, 24 de mayo de 2010

Actividades Obligatorias Tema 4:

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Las estrategias de enseñanza-aprendizaje: claves para aprender a aprender.
1. Definición “nivel educativo”, situación actual en España y principales conclusiones junto con la ampliación del artículo de Vicente Verdú.
- Nivel Educativo:
Cada una de los ciclos en que se estructura el sistema educativo formal, correspondiendo con las necesidades individuales de las etapas del proceso evolutivo de las personas, con un margen de edad determinada y albergando una serie de contenidos y conocimientos determinados y adaptados a cada nivel, siendo estos: inicial, educación general básica, polimodal y superior no universitaria. A la finalización de los mismos se otorga un certificado de acreditación del nivel en cuestión.

- El nivel educativo actual en España:
· La evolución del nivel de formación de la población española ha sido realmente favorable en la última década, comprobable a través de la reducción de los índices de analfabetismo y por lo tanto en el incremento de personas matriculadas en el sistema. De hecho el porcentaje de la población de 55 a 64 años que ha alcanzado al menos la segunda etapa de la Educación Secundaria (Bachillerato o FP de Grado Medio) es únicamente del 27%, mientras que en el caso de la población de 25 a 35 años este indicador alcanza el 64%.

sábado, 22 de mayo de 2010

Jornada “La Salud Laboral de los Docentes”

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El viernes 14 de mayo de 2010, en la sala de grados del edificio 6 en nuestra Universidad Pablo de Olavide, tuvo lugar la Jornada “La Salud Laboral de los/as Docentes”.
Concretamente tuvimos la oportunidad de asistir durante la clase de Educación de Personas Adultas a la conferencia Práctica Educativa y Salud Docente, un estudio desde la antropología médica de Alfonso J. Aparicio Mena.
Citando a Gram “las enfermedades son un producto complejo en el que no solo es una disfunción natural sino de las estructuras”.
Así pues, enlazando con este comentario, la antropología médica crítica aplicada desarrolla un análisis individualizado de los llamados males menores que son alteraciones perceptibles o no desde el exterior, que si se previenen evitarían males mayores y daños personales además de gastos posteriores.

martes, 18 de mayo de 2010

Actividades Obligatorias Tema 3:

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Aprender en la edad adulta.
1. Confecciona tu propia definición de persona adulta incluyendo todos los aspectos (económicos, legales, antropológicos, pedagógicos, psicológicos, biológicos…) que estimes oportunos.

(pulsar sobre la imagen para ampliar)


sábado, 15 de mayo de 2010

El velo en los centros educativos de España

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La segunda semana de abril salto a los medios de comunicación la noticia de que en el colegio Camilo José Cela de Pozuelo de Alarcón (Madrid) se le prohibió la entrada al centro a una alumna por llevar el velo islámico o “hiyab”.
La dirección del centro mantiene y defiende que el interior de su reglamento prohíbe a los alumnos asistir a clase con prendas que cubran la cabeza. Por lo que la joven Najwa Malha, española de origen marroquí y 16 años no podrá acudir a clases con el velo puesto.

martes, 11 de mayo de 2010

Actividades Obligatorias Tema 2:

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Génesis y desarrollo de la Educación de Personas Adultas.
1. Desarrolla un análisis comparativo de las previsiones que, en materia de Educación de personas adultas, desarrollan la Ley de 1970, la LOGSE, la LOE y la LEA.
EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
Ley General de Educación y Financiación de la Reforma Educativa del año 1970 (Ley de 1970).
- Dedica el capítulo IV a la Educación Permanente de Adultos.
- No identifica la Educación de Personas Adultas con ningún nivel educativo, por lo que ofrece una ampliación hasta los estudios universitarios y un perfeccionamiento profesional.
- Amplia la educación permanente de adultos a todos los sectores educativos.
- Aparecen otros organismos e instituciones interesados en la educación de adultos aunque corresponde al Ministerio de Educación la aprobación y supervisión de los programas.

Yo misma...

Mi foto
-Estudiante de Trabajo y Educacion Social en U.Pablo de Olavide. -Corresponsal Juvenil del Area de Juventud del Ayuntamiento de Los Palacios.
 

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